美术汽车大世界小班教案反思_美术汽车大世界小班教案反思

2024-10-30 18:57:30 32

下面，我将用我自己的方式来解释美术汽车大世界小班教案反思的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下美术汽车大世界小班教案反思的话题。

1.车轮滚滚小班教案

2.幼儿汽车小博士教案反思

3.幼儿园美术教案

4.小班美术教案：车轮滚滚

车轮滚滚小班教案

　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的车轮滚滚小班教案，欢迎阅读与收藏。

车轮滚滚小班教案1

车轮滚滚

活动名称：

　车轮滚滚

活动目标：

　1、探索车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。

　2、知道车轮形状，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

活动准备：

　1、几种常见的汽车轮胎，具有不同纹理车轮的大玩具车。

　2、空白的宽纸条、油画棒、胶水。

活动过程：

　1、出示（纹理不同的各种车轮）

　幼儿看，小朋友，这是什么？（车轮）

　哪些地方有车轮？车轮是做什么用的？

　车轮是什么形状的？（圆形）圆形有什么特点？（圆圆的没有角）

　小结：因为车轮圆圆的没有角，所以才会滚动起来。

　2、幼儿观察（波浪线、折线、双直线纹理的车轮）

　上的车轮一样吗？哪些地方不一样？

　小结：车轮有不同的纹理，都是为了增加阻力，让汽车跑的跟稳。

　3、幼儿练习画波浪线、折线、双直线。

　4、每人一张宽纸条，用油画棒装饰车轮纹理，最后用胶水粘成车轮。

　5、音乐游戏《汽车开来了》

车轮滚滚小班教案2

设计意图

　小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。

活动目标

　1、尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。

　2、体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣，大胆宣泄或缓解焦虑情绪。

活动准备

　1、经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。

　2、物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。

活动过程

　1、以音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。

　（1）请每个幼儿选择汽车，准备游戏。

　（2）播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

　师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！”

　2、请幼儿休息，并引导幼儿回忆游戏经验。

　（1）引导幼儿将汽车放到指定地点：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”

　（2）师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）

　3、出示材料，演示讲解操作的方法。

　（1）教师在铺展报纸的桌子前，把小汽车轱辘蘸上颜料说：“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”

　（2）教师把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”

　4、幼儿操作，教师巡视指导。

　（1）教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。

　（2）幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。

　（3）当幼儿滚印尽兴时，要及时结束活动。教师可对幼儿说：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”幼儿将玩具小汽车放到教师事先准备好的托盘、毛巾上。

　5、集体分享作品，大胆想像。

　教师展示作品，并带领幼儿观赏。

　师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。

活动反思

　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

车轮滚滚小班教案3

活动目的：

　了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。

　初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

　鼓励孩子的大胆想象和表现。

重点：

　孩子的动手操作和大胆想象

　各式玩具车，布置成一个停车场

　各种颜色的颜料

　白纸

　马夹袋做成的小背心幼儿每人一个

设计思路：

　对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。

　小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。

　造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

活动流程：

　说一说做一做想一想

　感知表达：

　说说认识的车——→体验操作，

　为车子造马路——→迁移想象，

　为马路取名字

　（一）说一说：

　指导语：“你认识哪辆车子？叫什么车？”

　（二）做一做：车子在什么地方开？我们为车子造路好吗？穿工作服介绍怎样造路（教师示范重点：：用力来回滚）幼儿挑选车子，开始造路（教师巡回指导）

　（三）想一想：

　你的路造在哪里？

　你造的路叫什么名字？

　小汽车想开到哪里去？

活动延伸：

　幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。

车轮滚滚小班教案4

活动目标

　1、体验自己动手制作车轮的快乐。

　2、尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。

　3、探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备

　几种常见的汽车轮胎、具有不同纹理的玩具车实物（）5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水（胶棒或双面胶）、小狗伤心的

活动重点

　尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。

活动难点

　能保持车轮的美观性，线条基本流畅。

活动过程

　一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣

　师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么？我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。

　二、学习画曲线，尝试制作车轮

　1、师：小朋友们你们看这是谁啊？（出示小狗伤心的）它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好？

　2师：、刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊？（像波浪一样）对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。

　教师演示如何画波浪线和折线。

　3、教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。

　4、幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。

　小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶（老师先示范一下），再把空白的宽纸条的两端粘在一起，一个漂亮的轮子就做好了。让我们给旺旺送去吧，它一定很喜欢。

　三、给旺旺送车轮，学习礼貌用语

　师：旺旺很喜欢小朋友送的车轮，旺旺刚才给老师打电话了，让老师替它跟小朋友说声“谢谢”，你们应该跟旺旺说声什么啊？

　幼儿：不客气。

　四、谈话结束活动

　师：小四班的小朋友们今天很棒，帮助了遇到了困难的旺旺，旺旺邀请小朋友们到它家去做客，可是旺旺说了只喜欢多喝水、讲卫生的好孩子。我看看小四班的小朋友谁是上完厕所洗手，大口喝水的好孩子，我请他去旺旺家做客。（全体幼儿放好椅子后上厕所、喝水。）

活动延伸

　引导幼儿欣赏幼儿学习资源4第12—13页中的车轮图案，自己动手装饰车轮。

教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

车轮滚滚小班教案5

活动要求 ：

　l、区分能滚与不能滚的物体，比较其异同，知道球体能向各个方向滚动，轮子能向两面滚动。

　2、通过尝试活动，初步培养幼儿自己发现问题，解诙问题的能力。

活动准备 ：

　l、圆球，瓶子，轮子娃娃各一个;一辆没有轮子的汽车。

　2、收集各种大小纸盒、积木、球、饮料瓶，轮子状的物品及各种玩具车。

　3、准备三条l-2米左右长的路。

活动过程 ：

一、什么会滚，什么不会滚?

　1、出示两辆车(一辆有轮子，一辆没有轮子)通过比较，知道轮子可以滚动。

　①教师以小象笨笨的口吻引出课题。

　师："我是小象笨笨，城里的朋友给我送来了一辆汽车，可是我不知道怎样让车动起来，谁能帮助我?"

　②出示没轮子的汽车，让幼儿说一说为什么不会动?

　③教师给汽车装上方形的轮子，让幼儿观察，为什么汽车还是不会动。

　幼：(方的东西不能浪，圆的东西能滚。)

　④通过比较，让幼儿知道什么才是滚?(连续着向前旋转叫做"滚")

　2、自由玩纸盒、积木;轮子等物，引导幼儿将物品分成"会滚"与"不会滚"两堆。

　师：我有一堆东西，可是我不知道哪些东西会滚，哪些东西不会滚，你们去试一试，然后把不会滚的放到(滚 )这个框里，把会滚的放到( 滚 )那个框中。(幼儿动手操作)

二、比较球体，瓶子状的物体，轮子滚动的方向有何不同。

　l、出示三种不同形状的"娃娃"，请小朋友试着猜一猜谁"滚"的本领最大。

　①(在吵闹声中)分别出示这M种"娃娃"，请幼儿说一说它们是谁?

　②请幼儿猜一猜谁的本领大?

　师：原来，它们都说自己滚的本领最大，那你们猜一猜，到底谁的本领大?

　2、通过尝试，发现球体能向各个方向滚动。轮子、瓶子等物体只能向两面滚动。

　三、玩车子

　1、联想，在生活中你们还看到什么地方装了轮子，有什么用?

　2、以比赛的形式让幼儿在光滑的。松软的、凹凸不平的地面上玩车，比较其不同。(三辆车必须是一样的)

　①请幼儿摸一摸这三条路有什么不同?

　②出示三辆一样的车，请幼儿各自选择一条认为汽车在上面开得最快的路，在后面站好，从中各选取一位小赛车手进行比赛。(时间允许可交换进行赛车，这样效果更明显)

　③、请幼儿说一说哪条道上的车开得最快，为什么?

　3、"车轮旅行记"，在车轮上涂上颜色，在白纸上滚过，观察车轮的不同印迹。

　①教师示范，讲解，幼儿动手操作。

　②教师小结。

四、听"开汽车"的音乐，进"森林"。

　教师以笨笨的口吻说："今天，我学到了许多有关轮于滚动的知识，我想请你们到我的家去作客，你们愿意吗

车轮滚滚小班教案6

　对于小班幼儿来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使他们产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和尝试的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；线的变化也是多姿多彩的。可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的`观察力、想象力，促进个性的发展。

本次活动的目标定位于：

　1、知识目标：探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线条装饰车轮。

　2、技能目标：能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

　3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

　为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备：（1）汽车轮胎，具有不同纹理车轮的大玩具车（2）空白的宽纸条、胶水。

教学重难点：

　根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我认为本节课的重难点：探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制作车轮。

　我们一起在幼儿用书上尝试用线条表现车轮表面的花纹，然后又用颜色多样的卡纸进行了汽车拼贴，最后把自己画好的轮子粘贴在汽车上，于是一辆属于自己的独特的汽车就做好了。请家长朋友们欣赏吧！

车轮滚滚小班教案7

活动目标：

　1。探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。

　2。能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

　3。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4。幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

　1。几种常见的汽车轮胎，具有不同纹理车轮的大玩具若干。

　2。空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。

　3。幼儿用书第一册P24——25页。

活动过程：

　一、开始部分

　教师出示准备好的汽车玩具。

　二、基本部分

　1、观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。）

　师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。

　师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。

　2、欣赏宽纸车轮

　师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。

　师：这样的车轮好看吗？让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。

　教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。

　3、制作车轮

　师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。

　教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开始绘画。教师提醒幼儿注意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，**的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。

　教师协助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。

　4、玩宽纸车轮

　幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴分享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。

　三、结束部分

　教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。

活动反思：

幼儿汽车小博士教案反思

　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小班美术教案8篇，欢迎大家分享。

小班美术教案篇1

教学目标：

　1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色。

　2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作。

　3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴。

　4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动。

　5、探索、发现生活中狮子的特征

　6、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

　1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)。

　2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。

　3.森林背景图、成年狮子和幼狮。

活动过程：

　1、故事导入

　森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头。妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子。小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?

　2、出示范画，讲解制作过程。

　师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?

　幼：好

　师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛。

　师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官。)拿出狮子启发幼儿知道鬃毛的位置。教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里。

　全部撕好后打开胶棒粘贴。

　3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。

　4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。

　教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。

活动总结：

　1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字。是什么颜色的等等……

　2.小朋友评价出最漂亮的小狮子。

活动反思：

　在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

　小百科：狮子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。

小班美术教案篇2

活动目标：

　1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征，并表现西瓜的色彩美。

　2、培养幼儿绘画的兴趣。

活动过程：

一、谈话导入

　1、夏天到了，天真热呀，你们有些什么办法让自己变凉快起来呢? 2、虽然炎热的夏天已经来临，但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法，吃西瓜既解渴又能让人变得凉快，所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。

二、出示范画，引导幼儿观察西瓜的特征。

　1、(出示范画)今天，我也买来了一只大西瓜，要送给我们小一班的孩子吃，大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)

　(大西瓜圆溜溜，穿着绿绿的花衣服，还有一条一条小花纹。)

　2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃，怎么办呢?(大西瓜一切二，圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)

　3、再切，变成什么形状了?(三角形)看一看，里面红红的是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面还有一层绿衣服。

　4、我们来画西瓜好吗?

三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色，画上瓜瓤和瓜子。

　2、教师指导幼儿涂色，表现西瓜的特征。

四、总结评价幼儿作品。

小班美术教案篇3

活动目标：

　1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出车的基本特征。

　2、学画多种车，并会大胆地进行装饰。

　3、探索、发现生活中的车多样性及特征。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

　1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

　2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

　大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

　引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。

　1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。

　2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。

　教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

三、幼儿练习。

　教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。

　1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。

　2、启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

　幼儿互相参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。

活动反思：

　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。

小百科：

　车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

小班美术教案篇4

教学内容：

　绘画绕团

教学目的：

　1 学习绘图的技巧。

　2 培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

　3 能大胆有力地画线条。

教学重点：

　教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点：

　幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备：

　示范画一张、实物线团一个。

教学过程：

　一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

　小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

　二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。

　三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。

　四、幼儿操作活动

　“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

　五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

小班美术教案篇5

活动目标：

　1、尝试选择多种方法设计糖纸。

　2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰糖纸。

　3、大胆制作，在美工活动中体验创造的快乐。

活动准备：

　1、各种形状与颜色的糖纸若干。

　2、已剪好形状的彩纸、蜡笔若干。

活动过程：

　（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

　教师：食品厂生产了许多好吃的糖果，准备送给小动物吃，可是这些糖果还没有糖纸包装，让我们一起帮食品厂制作一些好看的糖纸吧！

　（二）调动幼儿已有的审美经验。

　1、打开糖果的糖纸，引导幼儿观察糖纸的颜色、图案等。

　教师：我们以前看到的糖纸上都有哪些颜色？有什么样的图案和花纹？

　2、幼儿自由讨论、回答。

　教师：糖纸不仅有很多漂亮的颜色，还有各种好看的花纹，它们有的是聚在一起的，有的是分散的，还有的是按序排列的，都是有规律的。

　（三）教师介绍活动材料，布置活动任务，幼儿自由操作。

　教师：今天小朋友的任务都不一样，有的是粘贴，有的是蜡笔画，可以根据自己的爱好去选择，设计自己喜欢的好看的糖纸。

　（四）作品展览，幼儿互相参观交流。

　看一看，谁设计的糖纸最美丽？为什么？

活动延伸：

　区域活动：在美工区投放各种材料和糖纸，供幼儿自由选择操作。

活动反思：

　糖纸是我们生活中常见的东西，平时的他们很少去关注糖纸上的各种图案，但却也是孩子们非常熟悉的，糖纸上漂亮的图案、颜色也是孩子喜爱的，有时候选择一颗糖是为了那张漂亮的糖纸，可见糖纸对孩子们的吸引力之大。

　《设计糖纸》这个活动主要是让孩子欣赏各种糖纸，在开展这个活动的时候，我在活动中请每个孩子从家里收集带来2—3张不一样的糖纸，活动时候放进自己的口袋。然后再请幼儿集体来看一看，说一说糖纸上有哪些花纹，什么颜色的，怎样排列的等，通过提问的方式来引导幼儿去发现去讲述。通过观察老师出示的糖纸后再请幼儿自己来说说，你带来的糖纸是什么样子的呢？

　活动中一个简单而又常见的讲述观察结果的问题却折射出小朋友身上许多的问题。众观这一部分幼儿，不难发现这些孩子各方面的能力普遍较差，为此，对自己缺乏自信心，不愿在集体面前表现自己，面对困难缺乏大胆尝试的勇气。因此，我觉得针对班内孩子的这些情况，在活动中可以让幼儿之间先进行讨论，然后选一人讲述的方法。在合作中，可以使能力较差的幼儿有互相交流学习的机会，同时，合作也能使幼儿体验成功的快乐，增强尝试克服困难的勇气。并请幼儿大胆的说说你带来的糖纸上面的花纹，颜色。我就在图纸上画出来。

小班美术教案篇6

活动目标

　1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简单的添画。

　2、能大胆积极地参与活动，体验活动的'乐趣。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

　动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。

活动过程

　1、谈话讨论，引出内容。

　师：孩子们，昨天老师一回家呀，便看见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?

　提问：你们有什么好办法呢?

　师：这里有脚印，一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的呢?请你们调查一下!

　教师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。;用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印!

　师：印好鞋印后，请对比上面的鞋印，看看到底是谁做了坏事!

　2、操作观察，找出鞋印。

　幼儿操作印鞋印，教师巡回指导，引导能力强的幼儿观察自己与上面的鞋印。

　师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发现的?

　教师小结：你们观察的很仔细，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。

　3、发展情节，提升技能。

　师：小熊!塬来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频)

　小熊说：我...我...觉得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了老师的花，想用花去引蝴蝶，老师，对不起。

　提问：哦~塬来小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友们，你们有什么好办法帮帮小熊呢?

　师：你们说的办法都很好，我也想到了一个好办法，你们看，行不行!

　教师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗?

　师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮忙去!

　4、幼儿操作，展示作品

　幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!

　师：你们的蝴蝶真漂亮!谁来给大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀?

　教师总结：小熊，你看，现在有这么多的蝴蝶来和你做朋友了，以后需要帮助时，可以再来找我们小二班的小朋友哦!

教学反思：

　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案篇7

活动目标：

　1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。

　2、尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。

　3、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。

活动准备：

　知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。

　物质经验准备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。

活动过程：

　一、游戏激趣，导入课题。

　1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。

　2、师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？

　3、师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。

　二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。

　1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。

　2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。

　三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。

　1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？

　2、教师示范用不同的材料装饰帽子。

　四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。

　教师重点指导有困难的幼儿。

　五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。

　1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？

　2、幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。

活动反思：

　引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。

小班美术教案篇8

设计思路：

　对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。

活动目标：

　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

　3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：

　1、人手一张画有小鱼的画纸。

　2、人手一盒油画棒。

　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

　4、示范画一张。

活动过程：

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场（导入）。

　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀！

　师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）

二、引出课题。

　1、师示范画泡泡及过程顺序。

　（1）师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢？（圆形的）（2）教师出示范画画泡泡。

　A：拿笔的姿势。

　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！

　2、教师出示排刷和颜料。

　（1）出示范画。

　（2）师涂示范色小口诀，幼儿模仿。

　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？

　（3）师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！（给幼儿鼓励，他们画的更好）四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。

　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

　（幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分。

　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！

幼儿园美术教案

活动反思：

本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。

他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；

2.有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。希望各位专家老师给我的活动提一些指导性的意见，谢谢！ ?

小班美术教案：车轮滚滚

　作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案篇1

活动目标

　1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。

　2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

活动准备

　1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。

　2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；

活动过程

　一、出示范画，激发兴趣。

　1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?

　2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？

　3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！

　4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。

　二、示范讲解：

　1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上**的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。

　2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?

　三、幼儿动手刷画：

　1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。

　2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

　3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。

　4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。

　四、教师讲评：

　将幼儿作品贴到展板上，边贴边请幼儿介绍自己的作品内容，教师再次组织幼儿欣赏。

　1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。

　2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。

　3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。

　结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。

课后反思

　我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在我的身上。

　总结如下：

　1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。

　2、对不同画的评价不够全面，这好象是我一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。

　3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。

　小百科：好梳子应该是梳齿排列均匀、整齐，间隔宽窄合适，不疏不密梳齿的尖端要钝圆，不可过于尖锐。

幼儿园美术教案篇2

教学目标：

　1.通过观察和欣赏各种鸟，初步感受鸟的色彩美。

　2.尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，表现鸟的色彩美。

　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学准备：

　1.勾线笔，画好不同姿态小鸟的轮廓图。

　2.课件：鸟类的

教学重点与难点：

　学习用线条和简单的图案装饰鸟。

　教学方法与手段：观察法、讲解示范法、

教学过程

　一、播放课件，欣赏，引出课题。

　看一看，这上的小鸟，他们的羽毛有什么特点？

　观察小鸟羽毛的色彩，并回答。

　欣赏，激发幼儿兴趣。引导观察，感受小鸟羽毛的色彩美。

　二、学习装饰小鸟。

　1.师：如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点，可以怎么做？

　2.出示一些装饰的线条和图案，引导幼儿观察。

　幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。

　观察了解装饰的线条、图案。

　在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的方法和涂色的技巧。

　三、布置与辅导：

　1.教师提出绘画要求

　2.幼儿绘画，教师巡回指导。

　幼儿作画

　巡回观察，个别辅导幼儿的装饰和涂色，使每个孩子获得成功体验。

　四、展示作品，组织讲评。

　你用哪些线条来装饰的？

　欣赏作品。

　根据提问交流回答

　让幼儿学会相互欣赏；

活动反思

　最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好!

　但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。

幼儿园美术教案篇3

一、活动目标：

　1．尝试剪、贴、画等技能的综合运用，巧妙利用夹子开合的特点，创造性地制作夹子玩具。

　2．体验废旧材料创意制作带来的快乐体验。

二、活动准备：

　1．范作若干。

　2．废旧夹子、硬卡纸、彩纸、油画棒、双面胶等。

三、活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

二、探索方法，尝试练习。

　1．讨论：他们玩了什么游戏呀？为什么他们的嘴巴都能张开呀？（夹子）张开的大嘴巴里面还有什么秘密呢？

　2．示范：让我们邀请更多的朋友一起来玩这个游戏吧！猜猜老师请来了谁？以灰太狼为例，重点引导幼儿观察“大嘴巴”的制作方法，学习粘贴在夹子上的技巧。

三、实践操作，创意无限。

　1．讨论：你想做谁“张开了大嘴吧”？里面藏了什么呢？

　2．幼儿自由选择材料探索制作。

四、分享展示，快乐游戏。

　1．引导先做好的幼儿向朋友介绍、分享自己的作品。

　2．游戏“张开你的大嘴巴”。

幼儿园美术教案篇4

活动目标：

　1、能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感。

　2、喜欢制作各种纸绳造型。

活动准备：

　1、教具：已装饰好的范画，纸、胶水、已搓好的纸绳若干。

　2、学具：已画好的蜗牛人手一份，胶水人手一个，抹布每组一份，已搓好的纸绳每组一筐。

　3、背景板一张。

活动过程：

一、出示范画，引起幼儿兴趣。

　1、师：在美丽的大森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝，你们看到过吗？想看吗？下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧！

　2、师（出示范画）：蜗牛宝宝可爱吗？可爱在什么地方？（穿着漂亮的衣服）

二、引导幼儿讨论制作方法、步骤，并示范。

　1、师（出示蜗牛轮廓）：这里有一只蜗牛宝宝也想穿上漂亮的衣服，我们请来了谁来帮助它？（纸绳）

　2、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮助它？（胶水）

　3、教师示范：首先，沿黑色的轮廓线涂上胶水，胶水要多涂一些，这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干净，再选择你喜欢的颜色的纸绳沿轮廓绕贴，边绕边用手轻轻按压，使纸绳贴牢在纸上，贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴第二圈，每一圈都要靠的紧紧的，一圈挨着一圈，这样蜗牛的背壳没有空白的地方，一直贴到整个背壳都贴满。

　4、蜡笔装饰蜗牛的身体。

　师：我们的蜗牛宝宝现在想变得更漂亮，我们还可以请谁来装扮它？（蜡笔）师：观察一下蜗牛的壳是什么颜色的，待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色，因为一样的颜色画上去会看不清楚。

　师：可以用各种漂亮的图案、形状来装饰蜗牛宝宝的身体。最后把它剪下来，这样蜗牛宝宝就完成了。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　1、师幼一起回忆蜗牛宝宝变漂亮的过程。

　2、师：我们还有许多蜗牛宝宝想穿上漂亮的衣服，请小朋友们去帮助它们穿上漂亮的衣服。

　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　鼓励能力强的幼儿自己制作纸绳贴画；帮助能力差的幼儿选用纸绳的颜色。提醒幼儿把剩余的纸绳放回筐内，保持桌面整洁。

四、评价作品，结束活动。

　1、请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。

　2、幼儿互评，你最喜欢哪只蜗牛，为什么？

延伸活动：

　1、将幼儿制作的蜗牛布置在主题墙上，让幼儿欣赏、感知蜗牛的特点。

　2、区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳，让幼儿选择材料制作。

活动反思：

　中班幼儿平日里的美术活动大多以蜡笔画为主，这次我选择的纸绳造型的形式比较新颖，孩子们的积极性都很强。活动流程也比较顺畅，幼儿能够与教师进行很好的互动配合，且作品比较成功。当然活动过程中也存在一些问题，比如：

　1、示范的时候胶水涂得太少，导致纸绳没有完全贴在纸张上，热带鱼的轮廓比较模糊。

　2、在前面导入部分的提问比较多，且都是自问自答，有些忽略了孩子们的回答。

幼儿园美术教案篇5

活动目标

　练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐。

　激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备

　橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。

操作要点

　1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。

　2、将泥团粘在树枝上。

　3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。

　4、清理剩余材料。

　5、欣赏自己的作品，并摆放到展示台上。

指导建议

　1、根据幼儿能力差异，可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。

　2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。

　教学反思：

幼儿园美术教案篇6

活动目标：

　1、学习用正方形、长方形组合画面，幼儿园小班美术教案《卡车运货》。

　2、发展想象力。

活动准备：

　卡车形的画纸、彩色笔。

活动过程：

　1、嘀嘀——开来一辆运货的大卡车，上面装满了一箱一箱的东西。边讲述老师边画出长方形的箱子，并带领幼儿认识长方形，猜猜长方形的箱子里装了什么货物，引起幼儿创作的兴趣。

　2、请幼儿(在卡车形纸上)为卡车装上货物(画上长方形箱子)箱子里的货物可以用画标明装的是什么。

　3、请幼儿讲讲自己的小卡车运了什么货物。

　4、评价幼儿绘画中的创造性。

建议：

　绘画内容可和支援灾区活动相联系，培养儿童对别人的一片爱心。

　活动结束手就毙;

　小朋友一起探讨。

　幼儿园小班美术教案《我喜欢的汽车》

活动目标：

　一、引导幼儿观察和动画片，认识各种汽车的特征，并想像设计自已喜欢的汽车，资料共享平台《幼儿园小班美术教案《卡车运货》》()。

　二、培养幼儿的观察力、想像力。加强幼儿语言表达能力。

活动淮备：

　一、设计系列动画教学软件。

　二、下载各种汽车的图处片。

　三、录音机、磁带。

活动过程：

　一导入活动、引起兴趣。

　1、律动：“我是汽车小司机”入场。

　三、幼儿

　欣赏各种汽车和动画片。

　1、幼儿开机。

　2、师联机展示各种汽车的`。

　3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。

　4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。

　四、交代要求，幼儿作画。

　1、师引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。

　2、师讲述绘画的要求：

　a、设计一幅完善的交通工具。

　b、注意画面的构图色彩搭配。

　3、师巡视并指导幼儿作画。

　五、评价作品。

　1、幼儿相互讨论，交流作品

　2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，讲述自己的构思。

　3、师小结活动

　4、正确关机

幼儿园美术教案篇7

活动目标：

　1、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。

　2、在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。

　3、愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。

活动准备：

　1、幼儿有玩绳子的经验。

　2、人手一根长约25厘米的棉绳（一头扣着小珠子），两块抹布。

　3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。

　●每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。

活动过程：

　1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。

　（1）教师用变魔术的方式“变”出绳子。

　教师：今天老师带来了一个宝贝！你们看，是什么呀？（教师边讲边拉出绳子）

　（2）引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。

　教师：这根绳子是什么样子的？像什么？

　教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢？

　2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。

　（1）幼儿探索绳子的不同玩法。

　教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢？

　（2）教师出示颜料画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。

　教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊？

　●教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。

　3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。

　（1）教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。

　（2）幼儿用绳子造痕迹。

　4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。

　教师：这个小绳子跳的舞像什么啊？（从简单的痕迹开始引导幼儿想象）

活动廷伸：

　提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。

区角活动：

　美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。

家园共育：

　①与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。

　②在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。

　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的小班美术教案：车轮滚滚，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术教案：车轮滚滚1

活动目标

　1．尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与色彩痕迹的关系。

　2．体验与同伴共同进行玩色游戏的乐趣。

活动准备

　1．经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。

　2．物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个（数量根据小汽车的大小和汽车数量而定），毛巾6～8条；报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等）。

活动过程

　一、音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。

　1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。

　师：小朋友们今天董老师要带你们到郊外去玩，可是那里离我们这很远的，你们想一想咱们怎么去啊？

　2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。

　师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！开车的时候注意安全。”

　二、引导幼儿回忆游戏经验。

　1、引导幼儿将汽车放到指定地点

　师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”

　2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。）

　三、出示材料，演示讲解操作的方法。

　1、汽车没油了